本章是初高衔接,即一些初中可能没讲,但高中默认掌握的知识。
在初中阶段,我们学过的 3 个 平方公式:
- 平方差公式
a2−b2=(a+b)(a−b)
- 完全平方和公式
(a+b)2=a2+2ab+b2
- 完全平方差公式
(a−b)2=a2−2ab+b2
我们将 完全平方和公式 中的平方修改为 立方,得到:
- 完全立方和公式
(a+b)3=(a+b)(a+b)(a+b)=(a2+2ab+b2)(a+b)=a3+2a2b+ab2+a2b+2ab2+b3=a3+3a2b+3ab2+b3
同理,将 完全平方差公式 中的平方修改为 立方,得到:
- 完全立方差公式
(a−b)3=(a−b)(a−b)(a−b)=(a2−2ab+b2)(a−b)=a3−2a2b+ab2−a2b+2ab2−b3=a3−3a2b+3ab2−b3
将 完全立方和公式 移项,并提取公因式,得到:
- 立方和公式
a3+b3=(a+b)3−3a2b−3ab2=(a+b)3−3ab(a+b)=(a+b)((a+b)2−3ab)=(a+b)(a2−ab+b2)
同理,将 完全立方差公式 移项,并提取公因式,得到:
- 立方差公式
a3−b3=(a−b)3+3a2b−3ab2=(a−b)3+3ab(a−b)=(a−b)((a−b)2+3ab)=(a−b)(a2+ab+b2)
这就是高中阶段常用的 4 个 立方公式:
(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3
(a−b)3=a3−3a2b+3ab2−b3
a3+b3=(a+b)(a2−ab+b2)
a3−b3=(a−b)(a2+ab+b2)
计算 (x+1)3。
(x+1)3=x3+3x2+3x+1计算 (2x−3y)3。
(2x−3y)3=(2x)3+(2x)2(−3y)+(2x)(−3y)2+(−3y)3=8x3−36x2y+54xy2−27y3
因式分解 是将一个 多项式 拆分为两个或多个 多项式(因式)相乘的过程。
我们可以将多项式每一项凑成上文中 乘法公式 的形式。
分解因式 x4−1。
x4−1=(x2)2−12=(x2+1)(x2−1)=(x2+1)(x+1)(x−1)分解因式 x2+4y2+4xy。
x2+4y2+4xy=x2+(2y)2+2x(2y)=(x+2y)2
如果要因式分解一个 二次多项式:
Ax2+Bx+C
可以设:
Ax2+Bx+C=(ax+b)(cx+d)=acx2+(ad+bc)x+bd
此时要想办法凑出 a,b,c,d。
我们可以将 A 拆分为 ac,C 拆分为 bd:
A=ac,C=bd
使其 十字相乘 后等于 B:
B=ad+bc
ac×bd
- Example 1
- Example 2
- Example 3
- Example 4
- Example 5
分解因式 x2−x−6。
11×2−3因此 x2−x−6=(x+2)(x−3)。
分解因式 2x2+9x−5。
12×5−1因此 2x2+9x−5=(x+5)(2x−1)。
分解因式 6x2+7x−3。
23×3−1因此 6x2+7x−3=(2x+3)(3x−1)。
分解因式 x2+(3−a)−3a。
11×3−a因此 x2+(3−a)−3a=(x+3)(x−a)。
分解因式 x2−2y2+xy+x+5y−2。
11×2y−12−y因此 x2−2y2+xy+x+5y−2=(x+2y−1)(x+2−y)。
在解 高次多项式 方程时,如果已经找到一个根,就可以把多项式拆成更简单的形式。
这样可以降低次数,方便继续求解:
- 先找到多项式方程 f(x)=0 的一个根 a。(
瞪眼法:注意到…… 猜根法:尝试代入一些数,看结果是否为 0)
- 根据 因式定理,如果 f(a)=0,那么 (x−a) 就是 f(x) 的一个因式。
- 将 f(x) 除以 (x−a),得到一个新的多项式 g(x),此时 f(x)=(x−a)g(x)。
- 而 g(x) 的次数比 f(x) 低 1,继续分解会更简单。
与整数的除法相似,多项式可以使用 长除法。
分解因式 x3+2x2−4x+1。
注意到 x=1 是方程的一个根:
x−1x3+2x2−4x+1=x2+3x−1因此 x3+2x2−4x+1=(x−1)(x2+3x−1)。
分解因式 x3+x2−3x−2。
注意到 x=−2 是方程的一个根:
x+2x3+x2−3x−2=x2−x−1因此 x3+x2−3x−2=(x+2)(x2−x−1)。
利用等式变形方法(乘法公式 和 因式分解),可以化简 二重根式(嵌套根式)。
一般的二重根式的形式如下:
a±b
在解数学题时,有时会遇到结果为二重根式的情况。
例如,在一个锐角为 15° 的直角三角形中,两条直角边 AB 和 AC 分别为 2+3 和 1。
计算斜边 BC 的长度,可以用 勾股定理 推导:
BC=AB2+AC2=(2+3)2+12=8+43
但这还不是最简答案,需要进一步简化。

我们设化简结果为:
8+43=x+y
则有:
8+43=(x+y)2=x+y+2xy
可以令:
x+y=8
2xy=43
注意到一组正整数解:
x=2,y=6
因此化简结果为:
8+43=2+6
对于一般的二重根式:
a±b
我们需要找到一组正整数 x 和 y,使得:
x+y=a,xy=4b
这样就可以化简为:
a±b=x±y
化简 5−26。
5−26=2−3=3−2化简 4−15。
4−15=28−215=(5−3)⋅22=210−6
韦达定理 描述了 多项式方程 的 根 与 系数 之间的关系。
设一元二次方程 ax2+bx+c=0 的两根为 x1 和 x2,则由:
ax2+bx+c=a(x−x1)(x−x2)=ax2−a(x1+x2)x+ax1x2
得出:
b=−a(x1+x2),c=ax1x2
移项:
x1+x2=−ab,x1x2=ac
正负号 ± 可以表示 近似值的精确度 或 两个可能的数值。
在生活中,食品包装袋上写着 230g±10%,表示近似值介于 207g 和 253g 之间。
在数学中,正负号更常用于表示两个可能的数值。例如:
x=2a−b±b2−4ac
(a±b)2=a2±2ab+b2
正负号 ± 也可以配合 负正号 ∓ 使用,请注意符号上下要相对应。例如:
a3±b3=(a±b)(a2∓ab+b2)
在数学中,经常遇到 n 个数累加的式子:
a1+a2+⋯+an
而上述式子可以简写为:
i=1∑nai
其中,∑ 表示 连加记号(求和记号),ai 表示 一般项。
i=1 和 n 表示变量 i 从 下界 1 开始,每次加 1 直到 上界 n。
i=3∑6i2=32+42+52+62=86
而 ∏ 表示 连乘记号(求积符号),用法与 连加记号 类似。
i=1∏nai=a1×a2×⋯×an
i=2∏42i=4×6×8=192
连加记号 ∑ 是大写希腊字母 Σ(Sigma,西格玛),连乘记号 ∏ 是大写希腊字母 Π(Pi,派)。
以下两个根式 x 和 y 互为 共轭根式:
x=a+b⟺y=a−b
不难发现它们的乘积不含根式:
xy=(a−b)(a+b)=a−b
轭(è)本意指两头牛背上的架子称为轭,轭使两头牛同步行走。
共轭即为按一定的规律相配的一对。
在数学中有共轭根式、共轭复数、共轭矩阵、共轭点等。
当 分母 含有根式时,同时乘以分母的 共轭根式,即可实现 分母有理化:
a1=a×aa=aa
a−b1=(a−b)(a+b)a+b=a−ba+b
a+b1=(a+b)(a−b)a−b=a2−ba−b
a−b1=(a−b)(a+b)a+b=a2−ba+b
有些课程和教辅中会讲解 不等式,但高中阶段也会学习相关内容,因此我将它们放在一起了。
详见 不等式。