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句子分类

概述

句法分析先区分词、短语、分句和句子，再区分结构形式与句法功能。五种基本句型用于识别分句骨架，动词的必需补足成分不能当作可选修饰语。按限定分句的并列与从属关系，区分简单句、并列句、主从复合句和并列复合句；并列主语、并列谓语或多个动词不直接决定类别。分析嵌套时逐层确定支配关系，外层主句包含它的从句。陈述、疑问、祈使、感叹是另一条分类轴，句式形式与交际功能也需分别判断。附加疑问先区分前面的陈述句或祈使句，再选形式。

参考资料​

句法层级​

分析句子时，先分清单位大小，再判断结构形式与句法功能。

  • 词（Word）：词汇与语法的基本单位，如 student、reads。
  • 短语（Phrase）：以中心词组织的单位，也可以只有一个词，如 the young student、very carefully。
  • 分句（Clause）：以谓词为核心的结构，典型形式包含主语与谓语，如 the student reads a book。
  • 句子（Sentence）：能完成一次独立表达的句法单位，可包含 1 个或多个分句，如 The student reads a book, and I take notes.

这些单位可以嵌套：the student who won the prize 整体是名词短语，内部又包含关系从句。

形式与功能​

  • 结构形式 回答「它是什么结构」，如名词短语、关系从句。
  • 句法功能 回答「它在上层结构中做什么」，如主语、宾语、定语。
  • 同一功能可由不同形式承担，例如名词短语或从句都能作主语。
  • 名词是词类，主语是句法功能，不能把两者当作同一维度的类别。
不同形式作主语
  1. 名词短语

    The answer surprised me.

    这个答案使我惊讶。

    • 名词短语 The answer 作主语。
  2. 从句

    What she said surprised me.

    她说的话使我惊讶。

    • 从句 What she said 整体作主语。

限定与非限定​

按动词形式区分：

  • 限定分句（Finite Clause）：包含限定动词，体现时态或情态等语法信息。
  • 非限定分句（Non-finite Clause）：使用不定式、分词等形式，常省略可由上下文确定的主语。
限定形式与非限定结构
  1. 限定谓语

    She has finished the work.

    • has 是限定形式，finished 是过去分词；has finished 构成谓语动词短语。
  2. 不定式

    She wants to finish the work.

    • to finish the work 是非限定结构。
  3. 分词状语

    Walking along the river, I saw a bird.

    • Walking 的逻辑主语是 I。

分类时须先确定分析口径：

  • 现代语法：把这些非限定结构也分析为分句。
  • 中学语法：通常称为非谓语动词结构，主要按限定分句划分简单句与复合句。
  • 按后者判断时，「Walking along the river, I saw a bird.」仍归为简单句，不能按动词单词数机械计数。

分句骨架​

先确定主要动词及其补足要求，再识别各成分。

  • S：主语（Subject）。
  • V：动词（Verb）。
  • O：宾语（Object）；IO 和 DO 分别是间接宾语和直接宾语。
  • C：补语（Complement）；说明主语的补语是表语，说明宾语的补语是宾语补足语。
  • A：状语（Adverbial），可进一步区分必需成分与可选修饰语。

记号与框架见 语法综述。

五种基本句型​

  • 主谓：S + V。动词不要求宾语或表语。
  • 主系表：S + V + C。系动词后的表语说明主语。
  • 主谓宾：S + V + O。动词接 1 个宾语，不要求描述该宾语的补语。
  • 主谓双宾：S + V + IO + DO。分别是间接宾语和直接宾语；给予句中常为接收者与给予的事物。
  • 主谓宾补：S + V + O + C。补语说明宾语的身份、性质、状态或动作。
五种基本句型对照
  1. S + V

    Birds fly.

    鸟会飞。

  2. S + V + C

    She is a teacher.

    她是一名教师。

  3. S + V + O

    I like music.

    我喜欢音乐。

  4. S + V + IO + DO

    He gave me a book.

    他给了我一本书。

    • me 是接收者，a book 是给予的事物。
  5. S + V + O + C

    We elected her captain.

    我们选她当队长。

    • her 与 captain 指向同一人。

必需成分与修饰语​

五种句型是入门模型，不能穷尽动词的补足要求。

可选修饰语与必需成分
  1. 可选修饰语

    I read a book yesterday.

    • yesterday 可省。
  2. 必需地点成分

    She put the book on the desk.

    • put 在此通常需要地点成分，不能直接删去 on the desk。

有些体系因此另列 S + V + A 和 S + V + O + A。不能把所有介词短语都当作可随意删除的附加信息。

结构分类​

以下按限定分句之间的关系分类，非限定结构按前述学校语法口径处理。

  • 独立分句（Independent Clause）：具备独立成句的语法条件。
  • 从属分句（Subordinate Clause）：嵌入另一结构，或通过从属关系依附其他分句。

判断步骤​

  1. 找出限定动词，把助动词与主要动词看作一个谓语系统；
  2. 标出各分句的主语，区分共享主语的并列谓语与分句并列；
  3. 确定从句边界及嵌套层级，统计外层独立分句，并检查有无从属分句；
  4. 按下表确定句子结构，再分别分析每个分句的内部成分。
独立分句无从属分句有从属分句
1 个简单句（Simple Sentence）主从复合句（Complex Sentence）
至少 2 个并列句（Compound Sentence）并列复合句（Compound-complex Sentence）
4 类句子结构
  1. 简单句

    I called him.

  2. 并列句

    I called him, but he did not answer.

  3. 主从复合句

    I called him because I needed help.

  4. 并列复合句

    I called him, but he did not answer because he was asleep.

不同教材对 compound、complex 的中文译名不完全一致。课程的简单句、复合句、复杂句三分法与这里的 4 类结构可按英文名称对应；同时含并列与从属的情形归入 Compound-complex。

并列成分与并列分句​

  • 并列主语和谓语 不自动增加独立分句。
  • 2 个独立分句并列 才构成这里所说的并列句。
  • 非限定结构 不按上述教学口径另计限定分句。
并列成分与独立分句
  1. 并列主语和谓语

    My brother and I read and write every day.

    • 仅有 1 套共享主语的结构，仍是简单句。
  2. 共享主语的并列谓语

    Tom reads and takes notes.

    • 2 个谓语共享 Tom。
  3. 2 个独立分句

    Tom reads, and Mary takes notes.

    • 2 部分各有自己的主语与谓语。
  4. 非限定结构

    Tom wants to study abroad.

    • 非限定结构不按上述教学口径另计限定分句，仍归为简单句。

and 的数量、动词数量、句子长度都不能单独决定类别。

并列分句的连接​

先确认连接的是独立分句，再选择连接方式。

  • 并列连词：for、and、nor、but、or、yet、so，可用 FANBOYS 记忆。连词前通常用逗号；极短且联系紧密的分句有时可省。
  • 关联结构：either...or、not only...but also 等。not only 前置并修饰分句谓语时，常触发部分倒装，见 倒装。
  • 分号：连接 2 个关系紧密的独立分句。
  • 连接副词：however、therefore、moreover 等说明逻辑关系，本身不代替并列连词或边界标点。
独立分句的连接方式
  1. 并列连词 so

    It rained, so we stayed inside.

    下雨了，所以我们待在室内。

  2. 并列连词 but

    She is young, but she is wise.

    她很年轻，但很有智慧。

  3. 关联结构 either...or

    Either you apologize, or I leave.

    要么你道歉，要么我离开。

  4. 关联结构 not only...but also

    Not only did he come, but he also brought a gift.

    他不仅来了，还带了一份礼物。

    • not only 前置并修饰分句谓语时，常触发部分倒装。
  5. 分号

    He did not come; he was ill.

    他没来；他病了。

  6. 连接副词

    It was raining; however, we went out.

    当时在下雨；不过，我们还是出门了。

  7. 断为两句

    It rained. Therefore, we stayed inside.

    • 也可断为两句，Therefore 不充当并列连词。

正式写作不能仅用逗号拼接为「It rained, we stayed inside.」。 连词和关联结构也能连接词或短语，仍须逐句检查它们连接的层级。

主从关系与嵌套​

先确定上层成分，再向内分析：

从句的外层关系
  1. 宾语从句

    I know that he is right.

    我知道他是对的。

    • that he is right 是 know 的宾语。
  2. 关系从句

    The book which I bought yesterday is on the desk.

    我昨天买的那本书在桌上。

    • which I bought yesterday 修饰 book。
  3. 状语从句

    He came because he needed help.

    • because 从句说明原因。

外层主句包含它的从句。I know that he is right 中，I know 只是删去宾语后的骨架，不能一概当作完整主句。

I know that she believes [that he is honest].（我知道她相信他很诚实。）包含以下层级：

  • 外层分句：「I know that she believes that he is honest.」。
    • know 的宾语：that she believes that he is honest。
      • believes 的宾语：that he is honest。

最内层从句嵌在 know 的宾语从句内部，不能把 2 个从句都直接平铺到最外层。详细分类见 从句。

句式与用途​

句式是另一条分类轴，与简单句、并列句等结构分类相互独立。

  • 陈述句（Declarative）：典型形式为主语在谓语前。
  • 疑问句（Interrogative）：典型形式采用疑问语序，一般疑问句常有主语与助动词倒装。
  • 祈使句（Imperative）：常用动词原形，主语 you 通常不出现。
  • 感叹句（Exclamative）：常由 what 或 how 引导。
句式形式对照
  1. 陈述句

    He is a student.

    他是一名学生。

  2. 疑问句

    Are you ready?

    你准备好了吗？

  3. 祈使句

    Close the door.

    关上门。

  4. what 感叹句

    What a beautiful day!

    多美好的一天！

  5. how 感叹句

    How clever she is!

    她真聪明！

句式与交际功能也不完全对应。

句式形式与交际功能
  1. 疑问形式表达请求

    Could you close the door?

    • 形式上是疑问句，通常用来提出请求。
  2. 祈使句带感叹号

    Stop!

    • 是祈使句，不能仅因感叹号就归为感叹句。

疑问表达还可从答案范围与表达结构两方面描述。

  • 按所询问的答案范围：
    • 一般疑问句（Yes–No Question）：询问命题是否成立。
    • 特殊疑问句（Wh-question）：用 wh- 成分询问具体信息。
    • 选择疑问句（Alternative Question）：要求在给定选项中选择。
  • 按是否采用附加结构：
    • 前 3 个例子都是独立提出的问句。
    • 附加疑问句（Tag Question）在前面的分句后附加简短问句，须先判断该分句的类型。
疑问表达的不同结构
  1. 一般疑问句

    Did she buy the book?

    她买了那本书吗？

  2. 特殊疑问句

    What did she buy?

    她买了什么？

  3. 选择疑问句

    Did she buy a book or a magazine?

    她买了书还是杂志？

    • or 在这里连接宾语，不因此形成并列句。
  4. 陈述句后的附加问句

    She bought the book, didn't she?

    她买了那本书，对吗？

    • 这是常见的反意形式，助动词与人称随前句，肯否定相反；语调也影响确认或询问的含义。
  5. 祈使句后的附加问句

    Close the door, will you?

    请关上门，好吗？

    • 这里的附加问句可缓和请求，不套用陈述句的时态与肯否定对应规则。